La thérapie assistée par l’animal au service du polyhandicap

La thérapie assistée par l’animal proposée par l’AFTAA s’adresse aux enfants comme aux adultes présentant du polyhandicap. Autant des handicaps mentaux que moteurs.

Tous les intervenants de l’AFTAA sont des paramédicaux (ergothérapeute, psychomotricien, psychologue, éducateur spécialisé). De ce fait nous pouvons accompagner les résidents de structures médicalisées sur tout types de problématique.

fleche_rouge_01 Les séances

Les séances de thérapie assistée par l’animal hebdomadaires ou bihebdomadaires ont une durée d’une heure en groupe restreint (3 personnes au maximum).

Durant les séances, une personne référente du projet peut accompagner les résidents ou non. L’intervenant de l’ATAA étant paramédical, il est capable d’accompagner leur les résidents si la structure le souhaite.

Enfin, cette collaboration est primordiale dans le suivi thérapeutique d’un enfant ou d’un adulte porteur de handicap.

dans le cadre de l’AFTAA, le projet de thérapie assistée par l’animal s’élabore sur une durée de 4 à 6 mois ou plus.

fleche_rouge_01 Les objectifs

La mise en place de séances de thérapie assistée par l’animal au sein d’un établissement nécessite de définir des objectifs et de monter un projet cohérent.

A l’appui de l’intervenant, elle nécessite l’implication d’un professionnel de la structure, véritable référent de ce projet. Il est le garant du bon déroulement de celui-ci et d’un véritable suivi thérapeutique individualisé avec des objectifs de travail ciblés.

De ce fait, plusieurs réunions préparatoires sont nécessaires avec les différents professionnels exerçant au sein de la structure afin de mettre en place un protocole, des axes de travail et enfin constituer un groupe qui aura pour but de suivre le projet sur toute sa durée.

fleche_rouge_01 Les activités

Différentes activités, sous forme d’ateliers, se complètent pour atteindre les objectifs prédéfinis avec l’équipe encadrante.

En plus, préparées en collaboration avec l’équipe éducative, médicale et/ou paramédicale, les séances de thérapie assistée par l’animal apportent à la fois un complément et un soutien aux apprentissages comme aux soins.

Les ateliers proposés

Sensoriel

La présence du chien offre un terrain de jeu sensoriel et vivant : tous les sens sont mis en éveil et plus particulièrement ceux de la vue, de l’ouïe et du toucher.

Grâce à cela, les activités réalisées solliciteront l’enfant comme l’adulte. D’une part à affiner sa propre sensorialité et d’autre part à se tourner davantage vers le monde extérieur.

Communication

C’est dans ce but que les ateliers réalisés avec le chien permettent de travailler la communication qu’elle soit verbale ou non verbale.

En effet, le chien est porteur d’échanges qu’ils soient de type corporel ou oral. Il est également un support à la verbalisation des ressentis.

Socialisation

Parce que les séances réalisées en petit groupe favorisent les interactions, qu’elles soient avec l’animal, entre les personnes, avec les professionnels ou les familles.

Amélioration de l’estime de soi, reconstruction narcissique

Le chien satisfait principalement deux besoins de base de l’être humain.

D’une part le besoin d’aimer et d’être aimé.

Et d’autre part le besoin de sentir que l’on vaut quelque chose pour soi-même et pour les autres.

Schéma corporel

Au travers d’activités ludiques directement en lien avec le chien l’image corporelle qu’un individu a de lui même peut être travaillée.

Cognitif, support d’apprentissage

Le projet de thérapie assistée par l’animal peut s’intégrer au programme éducatif de la personne.

De ce fait, les apprentissages réalisés dans la structure pourront être réinvestis au cours des séances par le biais d’activités ludiques centrées sur le chien.

Prise de plaisir, détente

Aussi, les activités réalisées avec le chien, comme les temps de « tendresse » envers l’animal favorisent la prise de plaisir.

Evaluation et suivi du projet de thérapie assistée par l’animal

fleche_rouge_01 Dans quel but ?

1. Avoir une appréciation qualitative des objectifs / axes de travail à travailler lors de la mise en place du projet.

2. Ensuite, comprendre et analyser les résultats des séances par rapport aux objectifs initialement fixés.

3. Enfin, faire évoluer le suivi thérapeutique au cours du projet et réajuster les objectifs.

4. Pour conclure, évaluer l’impact des séances de thérapie assistée par l’animal et réaliser un bilan de fin de suivi thérapeutique.

Télécharger notre brochure

fleche_rouge_01 Comment évaluer ?

tout d’abord, lors des réunions préparatoires, les documents et informations fournies par la structure accueillant la personne permettront de réaliser une base d’évaluation pour le thérapeute.

Puis le travail effectué par le thérapeute est suivi, analysé et interprété pour chaque personne à l’aide d’un formulaire rempli par le thérapeute et la personne référente du projet en fin de séance.

Enfin, un temps de travail et d’échange avec la personne référente du projet et/ou les professionnels de la structure est mis en place régulièrement afin de faire face aux problèmes pouvant être rencontrés, à l’évolution des axes de travail, du projet…

Pour terminer, durant ces réunions, un rapport d’activités du thérapeute sera remis à la structure, et ce, pour chaque personne ayant participé à l’atelier.


Ils nous font confiance pour accompagner leurs résidents


Derniers articles de l’AFTAA sur le polyhandicap

Psychomotricité et Thérapie Assistée par l’Animal

Psychomotricité et Thérapie Assistée par l’Animal

Suite à la journée européenne de la psychomotricité, le 19 septembre. Nous souhaitons faire un point sur l’utilisation de la Thérapie Assistée par l’Animal (TAA) en psychomotricité. Parce que oui ! Parmi les formations de base nécessaire à l’exercice de la TAA, plusieurs de nos intervenants sont Psychomotricien(ne). Quels sont les rôles principaux d’un Psychomotricien […]

En savoir plus

Stimuler les somatognosies et la réversibilité avec un chien !

Stimuler les somatognosies et la réversibilité avec un chien !

Et oui ! C’est possible de stimuler les somatognosies et la réversibilité avec un chien ! Ici, en groupe de 3, on brosse le chien chacun son tour, en choisissant une partie du corps, par la suite, à colorier comme « déjà fait ». Pourquoi les somatognosies ? Parce qu’il faut nommer chacune des parties […]

En savoir plus

Signer pour communiquer – TAA – AFTAA

Signer pour communiquer – TAA – AFTAA

Signer pour communiquer en TAA avec l’AFTAA Signer pour communiquer en TAA avec l’AFTAA !Voici une petite vidéo pour vous montrer un axe de travail possible avec un animal. Pour ce monsieur qui a perdu la parole suite à un accident. Il est difficile de mettre en place une communication efficiente. Il communique avec une […]

En savoir plus

Page 1 sur 212»